Що дає присутність собаки?
Терапевтичний собака реагує на людину миттєво, без оцінювання і без передісторії – тому контакт із ним буває найпростішим можливим початком. Завдання, які в залі для вправ здаються нудними (рух, мовлення вголос, команда, смуга перешкод, вправа для руки), поруч із собакою набувають сенсу, і їх охоче повторюють. Це відоме явище: мотивація зростає, бо дитина не «виконує вправу», а робить щось для собаки.
На зустрічах ми працюємо над контактом і співпрацею: спільні команди й міні-завдання із собакою, спокійні дотики та погладжування, уважність до сигналів тварини, робота в парах із розподілом ролей, а наприкінці – заспокоєння. Усе це проводить фахівець із підготовкою в галузі каністерапії разом із собакою, підготовленим до роботи з людьми.
Заняття бувають особливо корисними для замкнених і надмірно рухливих дітей, для людей зі страхом перед собаками (тут ми працюємо дуже маленькими кроками, завжди в темпі учасника), а також для тих, хто переживає самотність. Групи ми підбираємо за віком, після попередньої розмови – з питаннями про алергії та про наявний досвід спілкування з тваринами.
Як це виглядає на практиці?
Поширені запитання
Відповіді на найважливіші запитання
Фахівці, які проводять групові заняття

mgr Sabina Siegieda
Psycholog, Psychoterapeutka systemowa, Dietetyczka
Переглянути профіль
mgr Tatiana Chmielewska
Психолог, Дитячий психолог
Переглянути профіль
mgr Magdalena Raba
Психолог, Психотерапевт у процесі навчання
Переглянути профіль
mgr Sandra Małkowska
Психолог, Дитячий психолог, Психодієтолог
Переглянути профіль
На основі напрямів роботи, які фахівці самі позначили в анкеті команди.